En la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata, en Argentina, un equipo de profesional intenta detectar de forma precoz las disfunciones que impiden la competencia oral en niños y jóvenes hipoacúsicos.

Los odontólogos diagnostican la competencia labial, deglución normal o atípica, inserción de frenillos, función lingual, función respiratoria, paladar, conservación de la arcada, tejidos duros y blandos que permitirán evaluar su adaptación para la oralización, detalló un informe difundido por la Universidad Nacional de La Plata.

“La comunicación se inicia a través de la lengua de señas, luego la lectura lectolabial, para pasar finalmente a oralizar y para favorecer ese paso un grupo de extensionistas de Odontología trabaja con alumnos de entre 2 y 18 años, padres, docentes y auxiliares de la Escuela Santa María, un establecimiento para la educación de niños sordos”, explica el informe.

La directora del proyecto, Adriana Gamino, indicó que “conservar la arcada dentaria a través de medidas preventivas para lograr una buena fonación, detectar precozmente disfunciones, hábitos que perjudican el desarrollo de las estructuras orales para alcanzar la oralización, son objetivos fundamentales de nuestro trabajo”.

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